Digital Language Trainer 2 (Advanced)

DÉTAILS

Formation 100 à distance – durée 15h (5h en asynchrone en ligne, 2,5 de travaux personnels, 7,5 heures de coaching)

Tarif : 3000 € net de taxes pour un groupe en intra / 500 € pour un individu

Public : Formateurs linguistiques

Prérequis : Avoir participé à Digital Language Trainer (DLT1).

Délais d’accès : Quelques jours

Pour les méthodes et les moyens techniques, pédagogiques et d’évaluation, merci de consulter le programme (lien ci-contre)

Accessibilité aux personnes handicapées : Nous consulter (La formation est 100% à distance donc pas besoins de locaux).

FORMATEURS

Richard Osborne

Richard est expert des solutions en blended language learning avec 8 ans d’expérience dans la formation continue d’adultes et dans la direction pédagogique d’une école de langues. Il a un niveau BAC+4 (DELTA) en design et réalisation de formations pour les langues.

Louise Garavaglia

Louise Garavaglia est responsable pédagogique de Linguaid. Elle est également spécialisée dans la préparation et la réalisation des tests de langues certifiés. Elle est co-auteur du livre “200% BULATS” (maintenant Linguaskill).

Ian King


Ian King est ancien directeur pédagogique linguistique. Maintenant il dirige Apples and Pears un cabinet de coaching executif. Certifié HEC CESA II, il est également practicien en Insights Discovery et en CTT (Cultural Transformation Tools).

RESUME

Faisant suite à la réussite de la formation Digital Language Trainer en 2020, Advanced Digital Language Trainer (DLT2) est une formation conçue pour le formateurs langues à maitriser l’ensemble d’un parcours blended à distance.

Selon une enquête menée auprès de 53 anciens participants, 91% ont attesté que la formation leur a permis d’être plus efficace et performant dans leur travail.

OBJECTIFS

 

  1. Concevoir et réaliser un parcours “full blended langues” à distance de A à Z
  2. Maitriser les techniques avancées d’animation d’un cours de langues par visioconférence sur la plateforme de votre choix
  3. Savoir évaluer et motiver un apprenant en langues au début, pendant et à la fin d’un parcours à distance